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FSQB Leitfaden und Dokumentation

2024-03-12T15:00:24Z

SQB: /* Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltlichen Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, ist es oft von Vorteil, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Es geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen. Nach nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an anderen Unis nicht gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

* '''(1)''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
* '''(2)''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

Protokolle der Treffen

2024-02-13T09:35:44Z

SQB: /* Protokolle */

== Protokolle ==

* [[08.06.2021]]

Protokolle der Treffen

2024-02-13T09:35:28Z

SQB: /* Protokolle */

== Protokolle ==

* [[08.06.2021]]
* [[13.02.2024]]

Geschäftsordnung

2023-07-13T15:44:01Z

SQB: /* § 13 Geschäftsordnungsanträge */

{{Dokument}}

Geschäftsordnung für den Studierendenrat der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg - nachfolgend Studierendenrat genannt - in der Fassung vom 18.02.2021

=== § 1 Anwendungsbereich ===

Die Geschäftsordnung regelt insbesondere den Ablauf und die Organisation und Durchführung der Sitzungen, die Zusammensetzung, die Arbeit und die interne Organisation des Studierendenrates der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

=== § 2 Zusammensetzung ===

(1) Der Studierendenrat besteht aus 15 gewählten Mitgliedern.

(2) Der Studierendenrat teilt seine Arbeit in die folgenden Sachgebiete ein:

# Finanzen;
# Verwaltung;
# Kommunikation;
# Sitzungen;
# Öffentliches.

== Teil 1 - Aufbau ==

=== § 3 Sprecher*innen und Ratssekretär*innen ===

(1) Sprecher*innen und Ratssekretär*innen sind Leiter*innen von Sachgebieten. Hierbei sind Sprecher*innen die gewählten Leitungen, die ebenfalls ordentliche Mitglieder im Studierendenrat sind, Ratssekretär*innen hingegen Mitglieder der Studierendenschaft, die in ein solches Amt gewählt wurden.

(2) Es kann eine Aufwandsentschädigung an die Sprecher*innen und Ratssekretär*innen gezahlt werden. Näheres regelt die Finanzordnung der Studierendenschaft.

(3) Weiteres regelt der Geschäftsverteilungsplan.

(4) Die Sprecher*innen bilden den Vorstand. Der Studierendenrat kann von mindestens 2 Sprecher*innen vertreten werden.

=== § 4 Wahl der Sprecher*innen und Ratssekretär*innen ===

(1) Die Ämter der Sprecher*innen bzw. Ratssekretär*innen werden einzeln, getrennt und geheim jeweils nach Sachgebiet in die Positionen gewählt.

(2) Sollte in dem ersten Wahlgang für ein solches Amt keine absolute Mehrheit erreicht werden oder sich keine Mitglieder auf dieses Amt bewerben, können auch andere Mitglieder der Studierendenschaft, die nicht Mitglieder des Studierendenrates sind, sich auf ein solches Amt bewerben. Diese Wahl würde jedoch nur mit einer 3/4 Merheit angenommen werden.

(3) Sollte in einem Wahlgang nach § 4, mit mehr als einem*r Kandidat*in, keine benötigte Mehrheit der satzungsgemäßen Mitglieder für eine*n Kandidat*in zu Stande kommen, ist ein weiterer Wahlgang für dieses Amt durchzuführen, wobei der*die Kandidat*in mit den wenigsten Stimmen nicht mehr zur Wahl steht.

(4) Ist ein Sprecher-/Ratssekretär*innenamt wegen vorzeitiger Beendigung der Amtszeit neu zu besetzen, wird dieses Sprecher-/Ratssekretär*innenamt nach dem in §4 genannten Verfahren nachgewählt.

(5) Die Sprecher-/Ratssekretär*innen werden für eine Wahlperiode gewählt. Die Amtszeit endet außerdem durch:

# Rücktritt;
# Austritt aus der Studierendenschaft;
# Konstruktiven Misstrauensantrag nach §15 (4);
# Exmatrikulation.

=== § 5 Aufgaben und Rechte der Sprecher*innen ===

(1) Die Sprecher*innen vertreten den Studierendenrat gegenüber staatlichen und gesellschaftlichen Institutionen, der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, den Organen der Universitätsverwaltung sowie im nationalen und internationalen Verkehr.

(2) Die Sprecher*innen können im Zeitraum zwischen zwei Sitzungen im Rahmen ihres operativen Geschäfts über ein Gesamtbudget i. H. v. bis zu 500,- Euro verfügen. Hierfür müssen mindestens zwei Sprecher*innen ihre Zustimmung geben. Dies betrifft insbesondere die Aufrechterhaltung des Bürobetriebes und die Vor- und Nachbereitung der Sitzung. Der Verfügungsrahmen ist auch dann nicht zu überschreiten, wenn mehrere Ausgaben in einem direkten sachlichen Zusammenhang stehen. Die Sprecher*innen haben dem Studierendenrat auf der nächsten Sitzung Bericht zu erstatten.

(3) Die Sprecher*innen haben eine zusätzliche Sitzung zum frühest zulässigen Termin einzuberufen, wenn dies von mindestens 4 ordentlichen Mitgliedern des Studierendenrates oder mindestens 1 Sprecher*in schriftlich verlangt wird.

(4) Die Sprecher*innen haben die Möglichkeit, bei dringenden Anliegen einen schriftlichen Umlaufbeschluss des Studierendenrates einzuholen.

=== § 6 Referate ===

(1) Der Studierendenrat kann Referate durch Beschluss gründen oder auflösen. Sollte der Studierendenrat ein Referat auflösen wollen, ist dies auf der Einladung der entsprechenden Sitzung kenntlich zu machen und das entsprechende Referat zu der Sitzung einzuladen.

(2) Die Referate des Studierendenrates werden durch zwei Referent*innen geleitet.

(3) Die Referent*innen der einzelnen Referate werden durch den Studierendenrat i. d. R. zu Beginn einer Wahlperiode durch Beschluss bestimmt.

(4) Zur Leitung eines Referats sind alle Mitglieder der Studierendenschaft der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg oder der Hochschule Magdeburg-Stendal berechtigt, die zum Beginn oder zum Zeitpunkt der Wahl immatrikulierte Studierende sind.

(5) Die Referent*innen haben das Recht, weitere Studierende in die Arbeit des Referates einzubeziehen. Gegenüber dem Studierendenrat sind nur die durch den Studierendenrat ordnungsgemäß ernannten Referent*innen für das Inventar und die Räumlichkeiten des Referats verantwortlich.

(6) Für die Zeit seiner*ihrer Tätigkeit hat ein*e Referent*in sicherzustellen, dass er*sie im Regelfall innerhalb von fünf Werktagen auf Anfragen des Studierendenrates reagiert.

(7) Die Referate sind verpflichtet alle acht Wochen auf der Sitzung des Studierendenrates über ihre Arbeit zu berichten.

(8) Sollte ein Referat den Sitzungen unentschuldigt fernbleiben, sind Auszahlungen zu verweigern. Sollte ein Referat in einer darauffolgenden Sitzung berichten, ist das Ausbleiben des Berichts zu begründen.

(9) Der*Die Referent*in eines Referats bleibt maximal bis zum Ender der jeweiligen Wahlperiode im Amt. Er*Sie kann auch nach Ende seiner*ihrer Amtszeit für die als Referent*in getätigten Entscheidungen und Handlungen rechtlich haftbar gemacht werden.

(10) Jede*r Referent*in hat dafür Sorge zu tragen, dass er*sie vor seiner Exmatrikulation durch den Studierendenrat entlastet wird und Räumlichkeiten und Inventar des Referates an den Studierendenrat oder den*die neu eingesetzte*n Referent*in übergibt.

(11) Die Referate sollen dem Studierendenrat Kopien der Zugänge zu bspw. digitalen Accounts und Plattformen sowie ggf. Schlüssel zu Räumlichkeiten zur Verfügung zu stellen, die der Arbeit des Referats dienen.

(12) Referate können Ausgaben, die im Rahmen der Tätigkeit des Referats anstehen, durch den Studierendenrat erstatten lassen, jedoch nur bis zu der Summe, die für das jeweilige Referat vorgesehen ist. Über Ausgaben i. H. v. bis zu 200,00 € (EUR) kann jedes Referat selbstständig entscheiden. Der Studierendenrat ist darüber unverzüglich in Kenntnis zu setzen. Ausgaben, die diesen Betrag überschreiten, müssen durch Beschluss des Studierendenrates bestätigt werden. Ausgaben können nur als Ganzes erfasst werden. Der Freibetrag kann nur einmalig je Projekt verwendet werden. Der Studierendenrat hat die Möglichkeit, per Beschluss den Freibetrag eines Referates zu verringern oder zu streichen. Nach Ende der Legislatur oder bei Wechsel der Referent*innen eines Referates beträgt der Freibetrag wieder 200,00 € (EUR).

== Teil 2 - Die Sitzungen ==

=== § 7 Einberufung der Sitzungen ===

(1) Die Ladungsfrist beträgt sechs Tage.

(2) Die Einberufung erfolgt i. d. R. durch den*die Sprecher-/Ratssekretär*in für Sitzungen.

(3) Die Einladung erfolgt schriftlich, in elektronischer Form über die Mailingliste des Studierendenrates.

(4) Die Einladung hat mindestens zu enthalten:

* Datum und Zeit der Sitzung;
* Ort der Sitzung;
* Vorschlag zur Tagesordnung.

Ferner sollten enthalten sein:

* Anträge, die nicht persönlicher Natur sind;
* Berichte.

(5) Die Einladung ist an alle ordnungsgemäßen Mitglieder des Studierendenrates sowie an zum Zeitpunkt der Einladung benannte Stellvertreter*innen, Antragssteller*innen und bekannte Gäste zu verschicken.

=== § 8 Öffentlichkeit ===

(1) Die Sitzungen des Studierendenrates sind i. d. R. öffentlich.

(2) Der Studierendenrat kann mit 2/3-Mehrheit der anwesenden Mitglieder für einzelne Tagesordnungspunkte den Ausschluss der Öffentlichkeit beschließen. Sollte eine anstragsstellende Person oder Bewerber*in um Ausschluss der Öffentlichkeit bitten, wird dies mit absoluter Mehrheit der anwesenden Mitglieder beschlossen.

(3) Anträge persönlicher Natur werden immer nicht öffentlich behandelt.

(4) Der Studierendenrat kann mit absoluter Mehrheit der anwesenden Mitglieder zusätzliche Beteiligte oder Beratende zu nicht öffentlichen Teilen der Sitzung hinzuziehen.

(5) Neben den ordnungsgemäßen Mitgliedern und Ratssekretären dürfen die Sachbearbeiter*innen und Personen, die in die internen Vorgänge und die interne Kommunikation einbezogen sind, dem nicht öffentlichen Teilen beiwohnen, sofern kein Widerspruch erhoben wird.

(6) Über nicht öffentliche Teile der Sitzung haben alle Beteiligten Verschwiegenheit zu bewahren.

=== § 9 Protokoll ===

(1) Über die Sitzung wird ein Protokoll geführt. Es wird i.d.R. zwei Wochen nach interner Anzeige veröffentlicht und gilt als beschlossen, sofern kein Widerspruch erhoben wird. In dem Fall ist durch den Studierendenrat das weitere Verfahren zu beraten.

(2) Inhalt des Protokolls sind:

* Ort, Sitzungsleitung, Protokollanten sowie anwesende Mitglieder;
* Abstimmungen, Beschlüsse und die jeweiligen Ergebnisse;
* Berichte von Sprecher*innen, Ratssekretär*innen, Beauftragten, Referaten;
* sowie durch Geschäftsordnung, Finanzordnung oder Satzung vorgeschriebene Anzeigen.

(3) Öffentliche Teile des Protokolls sind der Studierendenschaft mindestens in der Form eines Ergebnisprotokolls binnen sechs Wochen zugänglich zu machen.

(4) Minderheitenmeinungen sowie persönliche Stellungnahmen sind mit Kennzeichnung in das Protokoll aufzunehmen.

=== § 10 Beschlussfähigkeit ===

(1) Der Studierendenrat ist beschlussfähig, wenn

* die Ladung ordnungsgemäß erfolgt ist;
* mehr als die Hälfte der satzungsgemäßen Mitglieder anwesend ist.

(2) Die Beschlussfähigkeit ist zu Beginn der Sitzung festzustellen.

(3) Sollte der Studierendenrat auf zwei aufeinander folgenden Sitzungen nicht beschlussfähig sein, können die Sprecher*innen eine Sitzung einberufen, in welcher der Studierendenrat in jedem Fall beschlussfähig ist. Dies muss in der Einladung deutlich gekennzeichnet sein.

=== § 11 Beschlussfassung und Bekanntgabe ===

(1) Der Studierendenrat entscheidet auf seinen Sitzungen i. d. R. mit einfacher Mehrheit der abgegebenen gültigen Stimmen, sofern durch Satzung, Geschäfts-, Finanz- oder Beitragsordnung keine andere Mehrheit vorgeschrieben ist.

(2) Umlaufbeschlüsse sind von den Sprecher*innen per Mailingliste des Studierendenrates einzuholen und als solche im Betreff zu kennzeichnen. Die Sprecher*innen haben eine Frist von mindestens 3 Tagen für die Beendigung des Umlaufbeschlusses anzusetzen. Ein Umlaufbeschluss gilt als angenommen, sobald eine absolute Mehrheit der Mitglieder des Studierendenrates sich dafür ausgesprochen haben, sofern keine andere Mehrheit vorgesehen ist.

# Stellvertreter*innen sind angehalten, ihre Stimme mit abzugeben. Sollte ein Mitglied bis zum Ende der Frist nicht abgestimmt haben, zählt die Stimme der nächsten teilnehmenden Stellvertretung entsprechend der Reihenfolge des amtlichen Wahlergebnisses.
# Noch laufende Umlaufbeschlüsse werden durch eine zwischenzeitlich stattfindende Sitzung abgebrochen und auf dieser als Beschluss abgestimmt.
# Auf Wunsch von mindestens drei Mitgliedern wird ein laufender Umlaufbeschluss abgebrochen und auf der nächsten Sitzung als Beschluss abgestimmt.

(3) Die Beschlüsse des Studierendenrates sind bindend. Sie werden über das Wiki des Studierendenrates veröffentlicht und bekanntgegeben.

=== § 12 Sitzungsleitung ===

(1) Die Sitzungsleitung leitet die Sitzung. Sie ist angehalten, ein heterogenes Meinungsbild einzuholen und eine zielführende Diskussion zu ermöglichen.

(2) Die Sitzungsleitung erteilt und entzieht das Wort.

(3) Die Redezeit kann durch die Sitzungsleitung begrenzt werden. Hiervon ausgenommen sind Kandidat*innen und Antragstellende.

=== § 13 Geschäftsordnungsanträge ===

(1) Geschäftsordnungsanträge sind umgehend, jedoch ohne einen Wortbeitrag zu unterbrechen, zu behandeln.

(2) Bei allen Anträgen zur Geschäftsordnung ist eine Gegenrede möglich. Sollte keine Gegenrede erfolgen so gilt der Antrag zur Geschäftsordnung als einstimmig angenommen.

(3) Die Anträge zur Geschäftsordnung werden mit folgenden Mehrheiten angenommen.

Durch Antrag eines Mitglieds:

(A) Namentliche Abstimmung
(B) Geheime Abstimmung
(C) Feststellung der Beschlussfähigkeit
(D) Rede zu rechtlichen Gegebenheiten

Mit einfacher Mehrheit der abgegebenen Stimmen:

(E) Überweisung in ein Referat, einen Arbeitskreis oder an die Sprecher-/Ratssekreterär*innen
(F) Unterbrechung der Sitzung
(G) Begrenzung der Redezeit
(H) Ende der Debatte und sofortige Abstimmung
(I) Schluss mit der Redner*innen-Liste
(J) Eintritt in einen Tagesordnungspunkt

Mit absoluter Mehrheit der abgegebenen Stimmen:

(K) Änderung der Tagesordnung (mit Vorschlag)
(L) Behandlung unter späterem Tagesordnungspunkt
(M) Vertagung

Mit 2/3 Mehrheit der abgegebenen Stimmen:

(N) Wechsel der Sitzungsleitung
(O) Nichtbefassung
(CK) Entfernung von Christian Klie

(4) Für den Fall, dass sowohl ein Antrag auf geheime als auch namentliche Abstimmung gestellt wird, wird zuerst über die geheime Abstimmung abgestimmt. Sollte die geheime Abstimmung angenommen werden, enfällt eine Abstimmung über eine namentliche Abstimmung.

(5) Geschäftsordnungsanträge werden nicht namentlich oder geheim abgestimmt.

=== § 14 Wahlen ===

(1) Für alle vorzunehmenden Wahlen können von den anwesenden Personen Vorschläge unterbreitet werden.

(2) Sofern in Satzung, Geschäfts-, Finanz- oder Beitragsordnung nicht anders geregelt, wird bei Wahlen nach diesem Paragraphen verfahren.

(3) Personen sind in ein Amt gewählt, sofern die Mehrheit der absoluten Stimmen auf eine*n Kandidat*in entfällt.

(4) Sollte in einem konkurrierenden Wahlgang keine absolute Mehrheit für eine*n Kandidat*in zustande kommen, ist ein weiterer Wahlgang für diesen Posten durchzuführen, wobei der*die Kandidat*in mit den wenigsten Stimmen nicht mehr zur Wahl steht.

(5) Sollte ein abweichendes Wahlverfahren notwendig sein, ist dieses vor der Wahl durch den Studierendenrat zu beschließen.

=== § 15 Anträge ===

(1) Anträge sind Entwürfe zu Beschlüssen. Diese sind spätestens 7 Tage vor Sitzungsbeginn bei dem*der Sprecher-/Ratssekretär*in für Sitzungen einzureichen und sind mit der Einladung zur Verfügung zu stellen.

(2) Ein Antrag wird i.d.R. nur in Anwesenheit der antragstellenden Person behandelt. Andernfalls wird der Antrag auf die nächste Sitzung vertagt. Ein Antrag wird höchstens dreimal vertagt.

(3) Initiativanträge sind Anträge, die nach Ablauf der regulären Einreichungsfrist bei dem*der Sprecher-/Ratssekretär*innen für Sitzungen eingereicht wurden und nicht in regulärer Frist gestellt werden konnten oder auf einem Sachverhalt beruhen der nach Einladung bekannt geworden ist. Initiativanträge werden nur behandelt, wenn sie von mindestens drei Mitgliedern, einem*einer Sprecher-/Ratssekretär*in unterschrieben oder zum Beschluss der Tagesordnung befürwortet worden sind.

(4) Konstruktive Misstrauensanträge müssen 10 Tage vor Sitzungsbeginn schriftlich oder in elektronischer Form eingegangen sein. Konstruktive Misstrauensanträge gelten als bestätigt, wenn sie mit 2/3-Mehrheit der satzungsgemäßen Mitglieder beschlossen worden sind. Misstrauensanträge können nicht initiativ eingebracht werden.

(5) Mitglieder des Studierendenrates können während einer Sitzung Änderungen an den Anträgen vorschlagen. Ein Änderungsantrag darf dem Zweck, Sinn sowie der Natur des ursprünglichen Antrages nicht widersprechen.

=== § 16 Abstimmung ===

(1) Vor jeder Abstimmung liest die Sitzungsleitung den Abstimmungsgegenstand genau und neutral vor.

(2) Vor der Abstimmung über einen Antrag sind alle dazu gestellten Änderungsanträge, in der Reihenfolge ihrer Tragweite, beginnend mit dem weitest gehenden, abzustimmen. Erst danach darf über den Hauptantrag entschieden werden.

(3) Anträge über die einmal abgestimmt wurde, können auf der laufenden Sitzung nicht noch einmal zur Abstimmung gestellt werden. Ausgenommen hiervon sind unter anderem der Haushaltsplan und andere Anträge, sofern dies in Satzung, Geschäfts-, Finanz- oder die Beitragsordnung anders geregelt ist.

== Teil 3 - Sonstiges ==

=== § 17 Einbeziehung von Stellvertreter*innen ===

(1) Ist ein Mitglied des Studierendenrates nicht in der Lage an Sitzungen des Studierendenrates teilzunehmen, so bennent es gegenüber dem*der Sprecher-/Ratssekretär*in für Sitzungen eine*n Stellervertreter*in für die Dauer der Sitzung. Das Mandat wird in diesem Falle nicht niedergelegt. Als mögliche Vertretung gelten die Stellvertreter*innen der jeweiligen Liste. Eine Vertretung ist bis zu Beginn der Sitzung dem*der Sprecher-/Ratssekretär*in für Sitzungen per E-Mail zu benennen.

(2) Ist eine Vertretung nicht rechtzeitig benannt, so darf ein zum Zeitpunkt der Feststellung der Beschlussfähigkeit der Sitzung anwesende*r Stellvertreter*in der Liste des abwesenden Mitglieds dessen Mandat für die Dauer der Sitzung wahrnehmen.

(3) Die für die Sitzung notwendigen Unterlagen werden der Stellvertretung zur Verfügung gestellt.

(4) Sollte ein Mitglied drei Mal in Folge unentschuldigt und ohne benannte zeitweilige Vertretung den ordentlichen Sitzungen des Studierendenrates fernbleiben, verliert das Mitglied sein Mandat. Entsprechend wird das Mandat auf die nächste Stellvertretung der Liste der amtlichen Wahlergebnisse übertragen. Darüber informieren die Sprecher-/Ratssekretär*innen des Studierendenrates.

=== § 18 Änderungen der Geschäftsordnung ===

(1) Eine Änderung der Geschäftsordnung des Studierendenrates wird mit der gleichen Mehrheit wie eine Satzungsänderung beschlossen.

(2) Änderungen treten mit Beschluss sofort in Kraft.

=== § 19 Schlussbestimmungen ===

(1) Die Geschäftsordnung tritt mit Beschlussfassung in Kraft.

(2) Die hier verwendeten Funktionsbezeichnungen gelten für alle Geschlechter.

(3) Sollte eine Klausel dieser Geschäftsordnung unwirksam sein, so wird hiervon die Wirksamkeit der übrigen Geschäftsordnung nicht berührt. Unwirksame Klauseln sind im Wege der Auslegung zu ergänzen, sollte dies nicht möglich sein, tritt an deren Stelle dispositives Gesetzesrecht.

(4) Die Geschäftsordnung ist vom Studierendenrat zu veröffentlichen.

[[Kategorie:Dokumente]]

Geschäftsordnung

2023-07-13T15:43:46Z

SQB: /* § 13 Geschäftsordnungsanträge */

{{Dokument}}

Geschäftsordnung für den Studierendenrat der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg - nachfolgend Studierendenrat genannt - in der Fassung vom 18.02.2021

=== § 1 Anwendungsbereich ===

Die Geschäftsordnung regelt insbesondere den Ablauf und die Organisation und Durchführung der Sitzungen, die Zusammensetzung, die Arbeit und die interne Organisation des Studierendenrates der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

=== § 2 Zusammensetzung ===

(1) Der Studierendenrat besteht aus 15 gewählten Mitgliedern.

(2) Der Studierendenrat teilt seine Arbeit in die folgenden Sachgebiete ein:

# Finanzen;
# Verwaltung;
# Kommunikation;
# Sitzungen;
# Öffentliches.

== Teil 1 - Aufbau ==

=== § 3 Sprecher*innen und Ratssekretär*innen ===

(1) Sprecher*innen und Ratssekretär*innen sind Leiter*innen von Sachgebieten. Hierbei sind Sprecher*innen die gewählten Leitungen, die ebenfalls ordentliche Mitglieder im Studierendenrat sind, Ratssekretär*innen hingegen Mitglieder der Studierendenschaft, die in ein solches Amt gewählt wurden.

(2) Es kann eine Aufwandsentschädigung an die Sprecher*innen und Ratssekretär*innen gezahlt werden. Näheres regelt die Finanzordnung der Studierendenschaft.

(3) Weiteres regelt der Geschäftsverteilungsplan.

(4) Die Sprecher*innen bilden den Vorstand. Der Studierendenrat kann von mindestens 2 Sprecher*innen vertreten werden.

=== § 4 Wahl der Sprecher*innen und Ratssekretär*innen ===

(1) Die Ämter der Sprecher*innen bzw. Ratssekretär*innen werden einzeln, getrennt und geheim jeweils nach Sachgebiet in die Positionen gewählt.

(2) Sollte in dem ersten Wahlgang für ein solches Amt keine absolute Mehrheit erreicht werden oder sich keine Mitglieder auf dieses Amt bewerben, können auch andere Mitglieder der Studierendenschaft, die nicht Mitglieder des Studierendenrates sind, sich auf ein solches Amt bewerben. Diese Wahl würde jedoch nur mit einer 3/4 Merheit angenommen werden.

(3) Sollte in einem Wahlgang nach § 4, mit mehr als einem*r Kandidat*in, keine benötigte Mehrheit der satzungsgemäßen Mitglieder für eine*n Kandidat*in zu Stande kommen, ist ein weiterer Wahlgang für dieses Amt durchzuführen, wobei der*die Kandidat*in mit den wenigsten Stimmen nicht mehr zur Wahl steht.

(4) Ist ein Sprecher-/Ratssekretär*innenamt wegen vorzeitiger Beendigung der Amtszeit neu zu besetzen, wird dieses Sprecher-/Ratssekretär*innenamt nach dem in §4 genannten Verfahren nachgewählt.

(5) Die Sprecher-/Ratssekretär*innen werden für eine Wahlperiode gewählt. Die Amtszeit endet außerdem durch:

# Rücktritt;
# Austritt aus der Studierendenschaft;
# Konstruktiven Misstrauensantrag nach §15 (4);
# Exmatrikulation.

=== § 5 Aufgaben und Rechte der Sprecher*innen ===

(1) Die Sprecher*innen vertreten den Studierendenrat gegenüber staatlichen und gesellschaftlichen Institutionen, der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, den Organen der Universitätsverwaltung sowie im nationalen und internationalen Verkehr.

(2) Die Sprecher*innen können im Zeitraum zwischen zwei Sitzungen im Rahmen ihres operativen Geschäfts über ein Gesamtbudget i. H. v. bis zu 500,- Euro verfügen. Hierfür müssen mindestens zwei Sprecher*innen ihre Zustimmung geben. Dies betrifft insbesondere die Aufrechterhaltung des Bürobetriebes und die Vor- und Nachbereitung der Sitzung. Der Verfügungsrahmen ist auch dann nicht zu überschreiten, wenn mehrere Ausgaben in einem direkten sachlichen Zusammenhang stehen. Die Sprecher*innen haben dem Studierendenrat auf der nächsten Sitzung Bericht zu erstatten.

(3) Die Sprecher*innen haben eine zusätzliche Sitzung zum frühest zulässigen Termin einzuberufen, wenn dies von mindestens 4 ordentlichen Mitgliedern des Studierendenrates oder mindestens 1 Sprecher*in schriftlich verlangt wird.

(4) Die Sprecher*innen haben die Möglichkeit, bei dringenden Anliegen einen schriftlichen Umlaufbeschluss des Studierendenrates einzuholen.

=== § 6 Referate ===

(1) Der Studierendenrat kann Referate durch Beschluss gründen oder auflösen. Sollte der Studierendenrat ein Referat auflösen wollen, ist dies auf der Einladung der entsprechenden Sitzung kenntlich zu machen und das entsprechende Referat zu der Sitzung einzuladen.

(2) Die Referate des Studierendenrates werden durch zwei Referent*innen geleitet.

(3) Die Referent*innen der einzelnen Referate werden durch den Studierendenrat i. d. R. zu Beginn einer Wahlperiode durch Beschluss bestimmt.

(4) Zur Leitung eines Referats sind alle Mitglieder der Studierendenschaft der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg oder der Hochschule Magdeburg-Stendal berechtigt, die zum Beginn oder zum Zeitpunkt der Wahl immatrikulierte Studierende sind.

(5) Die Referent*innen haben das Recht, weitere Studierende in die Arbeit des Referates einzubeziehen. Gegenüber dem Studierendenrat sind nur die durch den Studierendenrat ordnungsgemäß ernannten Referent*innen für das Inventar und die Räumlichkeiten des Referats verantwortlich.

(6) Für die Zeit seiner*ihrer Tätigkeit hat ein*e Referent*in sicherzustellen, dass er*sie im Regelfall innerhalb von fünf Werktagen auf Anfragen des Studierendenrates reagiert.

(7) Die Referate sind verpflichtet alle acht Wochen auf der Sitzung des Studierendenrates über ihre Arbeit zu berichten.

(8) Sollte ein Referat den Sitzungen unentschuldigt fernbleiben, sind Auszahlungen zu verweigern. Sollte ein Referat in einer darauffolgenden Sitzung berichten, ist das Ausbleiben des Berichts zu begründen.

(9) Der*Die Referent*in eines Referats bleibt maximal bis zum Ender der jeweiligen Wahlperiode im Amt. Er*Sie kann auch nach Ende seiner*ihrer Amtszeit für die als Referent*in getätigten Entscheidungen und Handlungen rechtlich haftbar gemacht werden.

(10) Jede*r Referent*in hat dafür Sorge zu tragen, dass er*sie vor seiner Exmatrikulation durch den Studierendenrat entlastet wird und Räumlichkeiten und Inventar des Referates an den Studierendenrat oder den*die neu eingesetzte*n Referent*in übergibt.

(11) Die Referate sollen dem Studierendenrat Kopien der Zugänge zu bspw. digitalen Accounts und Plattformen sowie ggf. Schlüssel zu Räumlichkeiten zur Verfügung zu stellen, die der Arbeit des Referats dienen.

(12) Referate können Ausgaben, die im Rahmen der Tätigkeit des Referats anstehen, durch den Studierendenrat erstatten lassen, jedoch nur bis zu der Summe, die für das jeweilige Referat vorgesehen ist. Über Ausgaben i. H. v. bis zu 200,00 € (EUR) kann jedes Referat selbstständig entscheiden. Der Studierendenrat ist darüber unverzüglich in Kenntnis zu setzen. Ausgaben, die diesen Betrag überschreiten, müssen durch Beschluss des Studierendenrates bestätigt werden. Ausgaben können nur als Ganzes erfasst werden. Der Freibetrag kann nur einmalig je Projekt verwendet werden. Der Studierendenrat hat die Möglichkeit, per Beschluss den Freibetrag eines Referates zu verringern oder zu streichen. Nach Ende der Legislatur oder bei Wechsel der Referent*innen eines Referates beträgt der Freibetrag wieder 200,00 € (EUR).

== Teil 2 - Die Sitzungen ==

=== § 7 Einberufung der Sitzungen ===

(1) Die Ladungsfrist beträgt sechs Tage.

(2) Die Einberufung erfolgt i. d. R. durch den*die Sprecher-/Ratssekretär*in für Sitzungen.

(3) Die Einladung erfolgt schriftlich, in elektronischer Form über die Mailingliste des Studierendenrates.

(4) Die Einladung hat mindestens zu enthalten:

* Datum und Zeit der Sitzung;
* Ort der Sitzung;
* Vorschlag zur Tagesordnung.

Ferner sollten enthalten sein:

* Anträge, die nicht persönlicher Natur sind;
* Berichte.

(5) Die Einladung ist an alle ordnungsgemäßen Mitglieder des Studierendenrates sowie an zum Zeitpunkt der Einladung benannte Stellvertreter*innen, Antragssteller*innen und bekannte Gäste zu verschicken.

=== § 8 Öffentlichkeit ===

(1) Die Sitzungen des Studierendenrates sind i. d. R. öffentlich.

(2) Der Studierendenrat kann mit 2/3-Mehrheit der anwesenden Mitglieder für einzelne Tagesordnungspunkte den Ausschluss der Öffentlichkeit beschließen. Sollte eine anstragsstellende Person oder Bewerber*in um Ausschluss der Öffentlichkeit bitten, wird dies mit absoluter Mehrheit der anwesenden Mitglieder beschlossen.

(3) Anträge persönlicher Natur werden immer nicht öffentlich behandelt.

(4) Der Studierendenrat kann mit absoluter Mehrheit der anwesenden Mitglieder zusätzliche Beteiligte oder Beratende zu nicht öffentlichen Teilen der Sitzung hinzuziehen.

(5) Neben den ordnungsgemäßen Mitgliedern und Ratssekretären dürfen die Sachbearbeiter*innen und Personen, die in die internen Vorgänge und die interne Kommunikation einbezogen sind, dem nicht öffentlichen Teilen beiwohnen, sofern kein Widerspruch erhoben wird.

(6) Über nicht öffentliche Teile der Sitzung haben alle Beteiligten Verschwiegenheit zu bewahren.

=== § 9 Protokoll ===

(1) Über die Sitzung wird ein Protokoll geführt. Es wird i.d.R. zwei Wochen nach interner Anzeige veröffentlicht und gilt als beschlossen, sofern kein Widerspruch erhoben wird. In dem Fall ist durch den Studierendenrat das weitere Verfahren zu beraten.

(2) Inhalt des Protokolls sind:

* Ort, Sitzungsleitung, Protokollanten sowie anwesende Mitglieder;
* Abstimmungen, Beschlüsse und die jeweiligen Ergebnisse;
* Berichte von Sprecher*innen, Ratssekretär*innen, Beauftragten, Referaten;
* sowie durch Geschäftsordnung, Finanzordnung oder Satzung vorgeschriebene Anzeigen.

(3) Öffentliche Teile des Protokolls sind der Studierendenschaft mindestens in der Form eines Ergebnisprotokolls binnen sechs Wochen zugänglich zu machen.

(4) Minderheitenmeinungen sowie persönliche Stellungnahmen sind mit Kennzeichnung in das Protokoll aufzunehmen.

=== § 10 Beschlussfähigkeit ===

(1) Der Studierendenrat ist beschlussfähig, wenn

* die Ladung ordnungsgemäß erfolgt ist;
* mehr als die Hälfte der satzungsgemäßen Mitglieder anwesend ist.

(2) Die Beschlussfähigkeit ist zu Beginn der Sitzung festzustellen.

(3) Sollte der Studierendenrat auf zwei aufeinander folgenden Sitzungen nicht beschlussfähig sein, können die Sprecher*innen eine Sitzung einberufen, in welcher der Studierendenrat in jedem Fall beschlussfähig ist. Dies muss in der Einladung deutlich gekennzeichnet sein.

=== § 11 Beschlussfassung und Bekanntgabe ===

(1) Der Studierendenrat entscheidet auf seinen Sitzungen i. d. R. mit einfacher Mehrheit der abgegebenen gültigen Stimmen, sofern durch Satzung, Geschäfts-, Finanz- oder Beitragsordnung keine andere Mehrheit vorgeschrieben ist.

(2) Umlaufbeschlüsse sind von den Sprecher*innen per Mailingliste des Studierendenrates einzuholen und als solche im Betreff zu kennzeichnen. Die Sprecher*innen haben eine Frist von mindestens 3 Tagen für die Beendigung des Umlaufbeschlusses anzusetzen. Ein Umlaufbeschluss gilt als angenommen, sobald eine absolute Mehrheit der Mitglieder des Studierendenrates sich dafür ausgesprochen haben, sofern keine andere Mehrheit vorgesehen ist.

# Stellvertreter*innen sind angehalten, ihre Stimme mit abzugeben. Sollte ein Mitglied bis zum Ende der Frist nicht abgestimmt haben, zählt die Stimme der nächsten teilnehmenden Stellvertretung entsprechend der Reihenfolge des amtlichen Wahlergebnisses.
# Noch laufende Umlaufbeschlüsse werden durch eine zwischenzeitlich stattfindende Sitzung abgebrochen und auf dieser als Beschluss abgestimmt.
# Auf Wunsch von mindestens drei Mitgliedern wird ein laufender Umlaufbeschluss abgebrochen und auf der nächsten Sitzung als Beschluss abgestimmt.

(3) Die Beschlüsse des Studierendenrates sind bindend. Sie werden über das Wiki des Studierendenrates veröffentlicht und bekanntgegeben.

=== § 12 Sitzungsleitung ===

(1) Die Sitzungsleitung leitet die Sitzung. Sie ist angehalten, ein heterogenes Meinungsbild einzuholen und eine zielführende Diskussion zu ermöglichen.

(2) Die Sitzungsleitung erteilt und entzieht das Wort.

(3) Die Redezeit kann durch die Sitzungsleitung begrenzt werden. Hiervon ausgenommen sind Kandidat*innen und Antragstellende.

=== § 13 Geschäftsordnungsanträge ===

(1) Geschäftsordnungsanträge sind umgehend, jedoch ohne einen Wortbeitrag zu unterbrechen, zu behandeln.

(2) Bei allen Anträgen zur Geschäftsordnung ist eine Gegenrede möglich. Sollte keine Gegenrede erfolgen so gilt der Antrag zur Geschäftsordnung als einstimmig angenommen.

(3) Die Anträge zur Geschäftsordnung werden mit folgenden Mehrheiten angenommen.

Durch Antrag eines Mitglieds:

(A) Namentliche Abstimmung
(B) Geheime Abstimmung
(C) Feststellung der Beschlussfähigkeit
(D) Rede zu rechtlichen Gegebenheiten

Mit einfacher Mehrheit der abgegebenen Stimmen:

(E) Überweisung in ein Referat, einen Arbeitskreis oder an die Sprecher-/Ratssekreterär*innen
(F) Unterbrechung der Sitzung
(G) Begrenzung der Redezeit
(H) Ende der Debatte und sofortige Abstimmung
(I) Schluss mit der Redner*innen-Liste
(J) Eintritt in einen Tagesordnungspunkt

Mit absoluter Mehrheit der abgegebenen Stimmen:

(K) Änderung der Tagesordnung (mit Vorschlag)
(L) Behandlung unter späterem Tagesordnungspunkt
(M) Vertagung

Mit 2/3 Mehrheit der abgegebenen Stimmen:

(N) Wechsel der Sitzungsleitung
(O) Nichtbefassung
(CK) Entfernung von Christian Klee

(4) Für den Fall, dass sowohl ein Antrag auf geheime als auch namentliche Abstimmung gestellt wird, wird zuerst über die geheime Abstimmung abgestimmt. Sollte die geheime Abstimmung angenommen werden, enfällt eine Abstimmung über eine namentliche Abstimmung.

(5) Geschäftsordnungsanträge werden nicht namentlich oder geheim abgestimmt.

=== § 14 Wahlen ===

(1) Für alle vorzunehmenden Wahlen können von den anwesenden Personen Vorschläge unterbreitet werden.

(2) Sofern in Satzung, Geschäfts-, Finanz- oder Beitragsordnung nicht anders geregelt, wird bei Wahlen nach diesem Paragraphen verfahren.

(3) Personen sind in ein Amt gewählt, sofern die Mehrheit der absoluten Stimmen auf eine*n Kandidat*in entfällt.

(4) Sollte in einem konkurrierenden Wahlgang keine absolute Mehrheit für eine*n Kandidat*in zustande kommen, ist ein weiterer Wahlgang für diesen Posten durchzuführen, wobei der*die Kandidat*in mit den wenigsten Stimmen nicht mehr zur Wahl steht.

(5) Sollte ein abweichendes Wahlverfahren notwendig sein, ist dieses vor der Wahl durch den Studierendenrat zu beschließen.

=== § 15 Anträge ===

(1) Anträge sind Entwürfe zu Beschlüssen. Diese sind spätestens 7 Tage vor Sitzungsbeginn bei dem*der Sprecher-/Ratssekretär*in für Sitzungen einzureichen und sind mit der Einladung zur Verfügung zu stellen.

(2) Ein Antrag wird i.d.R. nur in Anwesenheit der antragstellenden Person behandelt. Andernfalls wird der Antrag auf die nächste Sitzung vertagt. Ein Antrag wird höchstens dreimal vertagt.

(3) Initiativanträge sind Anträge, die nach Ablauf der regulären Einreichungsfrist bei dem*der Sprecher-/Ratssekretär*innen für Sitzungen eingereicht wurden und nicht in regulärer Frist gestellt werden konnten oder auf einem Sachverhalt beruhen der nach Einladung bekannt geworden ist. Initiativanträge werden nur behandelt, wenn sie von mindestens drei Mitgliedern, einem*einer Sprecher-/Ratssekretär*in unterschrieben oder zum Beschluss der Tagesordnung befürwortet worden sind.

(4) Konstruktive Misstrauensanträge müssen 10 Tage vor Sitzungsbeginn schriftlich oder in elektronischer Form eingegangen sein. Konstruktive Misstrauensanträge gelten als bestätigt, wenn sie mit 2/3-Mehrheit der satzungsgemäßen Mitglieder beschlossen worden sind. Misstrauensanträge können nicht initiativ eingebracht werden.

(5) Mitglieder des Studierendenrates können während einer Sitzung Änderungen an den Anträgen vorschlagen. Ein Änderungsantrag darf dem Zweck, Sinn sowie der Natur des ursprünglichen Antrages nicht widersprechen.

=== § 16 Abstimmung ===

(1) Vor jeder Abstimmung liest die Sitzungsleitung den Abstimmungsgegenstand genau und neutral vor.

(2) Vor der Abstimmung über einen Antrag sind alle dazu gestellten Änderungsanträge, in der Reihenfolge ihrer Tragweite, beginnend mit dem weitest gehenden, abzustimmen. Erst danach darf über den Hauptantrag entschieden werden.

(3) Anträge über die einmal abgestimmt wurde, können auf der laufenden Sitzung nicht noch einmal zur Abstimmung gestellt werden. Ausgenommen hiervon sind unter anderem der Haushaltsplan und andere Anträge, sofern dies in Satzung, Geschäfts-, Finanz- oder die Beitragsordnung anders geregelt ist.

== Teil 3 - Sonstiges ==

=== § 17 Einbeziehung von Stellvertreter*innen ===

(1) Ist ein Mitglied des Studierendenrates nicht in der Lage an Sitzungen des Studierendenrates teilzunehmen, so bennent es gegenüber dem*der Sprecher-/Ratssekretär*in für Sitzungen eine*n Stellervertreter*in für die Dauer der Sitzung. Das Mandat wird in diesem Falle nicht niedergelegt. Als mögliche Vertretung gelten die Stellvertreter*innen der jeweiligen Liste. Eine Vertretung ist bis zu Beginn der Sitzung dem*der Sprecher-/Ratssekretär*in für Sitzungen per E-Mail zu benennen.

(2) Ist eine Vertretung nicht rechtzeitig benannt, so darf ein zum Zeitpunkt der Feststellung der Beschlussfähigkeit der Sitzung anwesende*r Stellvertreter*in der Liste des abwesenden Mitglieds dessen Mandat für die Dauer der Sitzung wahrnehmen.

(3) Die für die Sitzung notwendigen Unterlagen werden der Stellvertretung zur Verfügung gestellt.

(4) Sollte ein Mitglied drei Mal in Folge unentschuldigt und ohne benannte zeitweilige Vertretung den ordentlichen Sitzungen des Studierendenrates fernbleiben, verliert das Mitglied sein Mandat. Entsprechend wird das Mandat auf die nächste Stellvertretung der Liste der amtlichen Wahlergebnisse übertragen. Darüber informieren die Sprecher-/Ratssekretär*innen des Studierendenrates.

=== § 18 Änderungen der Geschäftsordnung ===

(1) Eine Änderung der Geschäftsordnung des Studierendenrates wird mit der gleichen Mehrheit wie eine Satzungsänderung beschlossen.

(2) Änderungen treten mit Beschluss sofort in Kraft.

=== § 19 Schlussbestimmungen ===

(1) Die Geschäftsordnung tritt mit Beschlussfassung in Kraft.

(2) Die hier verwendeten Funktionsbezeichnungen gelten für alle Geschlechter.

(3) Sollte eine Klausel dieser Geschäftsordnung unwirksam sein, so wird hiervon die Wirksamkeit der übrigen Geschäftsordnung nicht berührt. Unwirksame Klauseln sind im Wege der Auslegung zu ergänzen, sollte dies nicht möglich sein, tritt an deren Stelle dispositives Gesetzesrecht.

(4) Die Geschäftsordnung ist vom Studierendenrat zu veröffentlichen.

[[Kategorie:Dokumente]]

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:22:05Z

SQB: /* Crashkurs Systemakkreditierung */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltlichen Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, ist es oft von Vorteil, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Es geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen. Nach nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an anderen Unis nicht gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

* '''(1)''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
* '''(2)''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:21:42Z

SQB: /* SQB & FSQBs, QB und FQB ?! */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltlichen Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, ist es oft von Vorteil, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Es geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen. Nach nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an anderen Unis nicht gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

* '''(1)''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
* '''(2)''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:20:11Z

SQB:

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltlichen Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, ist es oft von Vorteil, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Es geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen. Nach nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

* '''(1)''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
* '''(2)''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:13:19Z

SQB: /* Nützliche Links und Quellen */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

* '''(1)''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
* '''(2)''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:12:34Z

SQB: /* Nützliche Links und Quellen */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

'''1.''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
'''2.''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:12:01Z

SQB: /* Nützliche Links und Quellen */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

1.https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
2.https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:11:22Z

SQB: /* Nützliche Links und Quellen */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

# https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
Tiefgestellter Text-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
# https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
Tiefgestellter Text-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:11:02Z

SQB: /* Nützliche Links und Quellen */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

# https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
#-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
# https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
#-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:10:48Z

SQB: /* Nützliche Links und Quellen */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

# https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
# https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:10:10Z

SQB: /* Nützliche Links und Quellen */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*1: https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:10:02Z

SQB: /* Nützliche Links und Quellen */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*1.: https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:09:53Z

SQB: /* Nützliche Links und Quellen */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*'''1''' https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:09:40Z

SQB: /* Qualitätskriterien */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu finden (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T09:09:16Z

SQB:

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten bei den Links zu findne (1). Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T08:57:32Z

SQB: /* Qualitätskriterien */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten verlinkt, auf der Website mit den vielen Dokumenten. Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums

(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit

(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T08:56:48Z

SQB: /* Qualitätskriterien */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten verlinkt, auf der Website mit den vielen Dokumenten. Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

'''Beispiele:'''

'''1.'''
Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit
(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

'''2.'''
Wenn ein Studiengang chronisch unterfinanziert ist und daraus regelmäßig Probleme entstehen, ist vielleicht B II.II (4) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.II Umsetzung des Curriculums
(4) angemessene Ressourcenausstattung (nicht-/wissenschaftliches Personal,
Raum- und Sachausstattung, einschließlich IT-Infrastruktur, Lehr- und
Lernmittel)

'''3.'''
Ändert sich wöchentlich eure gesamte Semesterplanung, was euren Nebenjob und jegliche private Planung unmöglich macht, ist vielleicht B II.IV (2) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit
(2) planbarer und verlässlicher Studienbetrieb

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T08:50:35Z

SQB: /* Qualitätskriterien */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten verlinkt, auf der Website mit den vielen Dokumenten. Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

'''Beispiel:'''

Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit
(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T08:50:16Z

SQB: /* Qualitätskriterien */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten verlinkt, auf der Website mit den vielen Dokumenten. Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren.

Beispiel:

Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit
(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T08:49:05Z

SQB: /* Qualitätskriterien */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==
Durch die Qualitätskriterien sind Standards definiert, die unsere Studiengänge erfüllen sollen. Der Qualitätskriterienkatalog ist zum nachlesen auch unten verlinkt, auf der Website mit den vielen Dokumenten. Die Qualitätskriterien müssen erfüllt werden, damit der Studiengang innerhalb des Qualitätssicherungssytems weitergeführt werden darf. Deshalb sind die Kriterien ein starkes Instrument, um für Veränderungen bei verschiedenen Problemen zu argumentieren. Wenn Studierende den Abschluss in einem Studiengang nicht in Regelstudienzeit schaffen können, ist B II.IV (1) nicht erfüllt. Dort steht:

B II.IV Studierbarkeit
(1) Gewährleistung der Studierbarkeit in Regelstudienzeit

Wichtig ist für uns vor allem Teil B des Qualitätskriterienkataloges. Dort sind die "Fachlich-Inhaltliche Kriterien" definiert. Wenn euch ein Problem besonders beschäftigt, kann es schlau sein, die zwei Seiten des Abschnittes B des Qualitätskriterienkataloges kurz zu überfliegen. Es findet sich fast immer ein Qualitätskriterium, das auf die aktuell problematische Situation passt. (Das geht wirklich schnell, den Katalog einmal zu überfliegen, in nur 5 Minuten Arbeit habt ihr eine deutlich stabilere argumentative Grundlage als vorher!)

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T08:03:56Z

SQB: /* SQB & FSQBs, QB und FQB ?! */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in der Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T08:03:37Z

SQB: /* SQB & FSQBs, QB und FQB ?! */

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.

*Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r (SQB) die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
*An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen.

Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in de Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T08:02:53Z

SQB:

= Einleitung =

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, erwarte deshalb keine Vollständigkeit. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgendeinem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de!

~Johann

= Studiengangsgespräche und Konferenzen =

== Was ist das? ==
In den Gesprächen und Konferenzen soll regelmäßig überprüft werden, welche Probleme es in dem entsprechenden Studiengang gibt und ob der Studiengang den Qualitätskriterien der OvGU entspricht. Studiengangsgespräche finden in der Regel einmal jährlich statt, Konferenzen alle paar Jahre. Für verschiedene Studiengänge gibt es unterschiedliche Qualitätszyklen, die besagen, wann die nächste Konferenz stattfinden muss. '''Auch die Studierenden können ein Studiengangsgespräch Ihres Studiengangs einberufen'''. Wenn es drängende Probleme gibt, muss nicht bis zum nächsten Studiengangsgespräch gewartet werden.

== Warum ist es so wichtig, dass Studierende sich in den Studiengangsgesprächen und Konferenzen einbringen? ==
Dinge, die dort besprochen werden, haben eine hohe Chance, geändert zu werden. Es werden Maßnahmen beschlossen, die umgesetzt werden müssen. Hier gibt es eine rechtliche Verbindlichkeit, die nicht unterschätzt werden sollte. Werden besprochene Maßnahmen nicht umgesetzt, riskiert die Fakultät die Fortsetzung des Studiengangs. Deshalb haben Studierende hier ein großes Druckmittel, um Probleme anzugehen und ihre Wünsche in Bezug auf ihren Studiengang umzusetzen. Es gibt viele Beispiele dafür, dass hier Veränderungen nur durch das Ansprechen in Studiengangsgesprächen oder Konferenzen erreicht wurden, denen einige Verantwortliche im Einzelgespräch niemals zugestimmt hätten.

== Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? ==
* Das wichtigste ist, sicherzustellen, dass vorhandene Probleme auch angesprochen werden
* Probleme, die niemand im Studiengangsgespräch vorträgt, werden auch nicht angegeangen
* Ich wiederhole noch einmal: Das wichtigste ist, dass die vorhandenen Probleme angesprochen werden!
* Im Vorfeld können sich FSQB, aber auch andere Gremmienmitglieder darum bemühen, dass viele Studierende teilnehmen, die dann selbst ihre Probleme vortragen können. So kann auch sichergestellt werden, dass nicht nur diejenigen Studis kommen, die die Professor:innen im Zweifel gern dabeihaben wollen.
* Es kann sinnvoll sein, Studierende im Vorfeld zu kontaktieren, ob diese Probleme sehen, die sie nicht selbst vortragen möchten. Da Professor:innen und Studiengangsverantwortliche anwesend sind, kann ein FaRa-Mitglied diese anonym vortragen
* Im Qualitätskriteienkatalog der OvGU stehen die Kriterien, die ein Studiengang erfüllen muss. Wer die Kriterien kennt, kann auf der Konferenz viel stärker für seine Position argumentieren. Da die Qualitätskriterien entscheidend für die Umsetzung eures Planes sein können, gibt es hierfür weiter unten einen extra Absatz "Qualitäskriterien"
* Oft ist es nützlich, die eigene Studien- und Prüfungsordnungen zu kennen oder zumindest für eine eventuelle Diskussion bereit liegen zu haben.

== Qualitätskriterien ==

= SQB & FSQBs, QB und FQB ?!=
Mit dem Übergang zur Systemakkreditierung wurden verschiedene Posten eingeführt, die Aufgaben in der Qualitätssicherung der OvGU übernehmen.
Für die gesamte Universität sind Qualitätsbeauftragte:r (QB) und Studentische:r Qualitätsbeauftragte:r die Ansprechparter:innen für allen Themen mit Bezug zur Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
An jeder einzelnen Fakultät gibt es FQB (analog zu QB) und FSQB (analog zu SQB), die an der jeweiligen Fakultät Aufgaben im Qualitätsmanagement übernehmen. Dass die Studierenden an unserer Uni durch diese in de Qualitätssatzung verankerten Positionen notwendiger Bestandteil des Qualitätssicherungssystems sind, stellt eine ungewöhnlich starke Einbindung der Studierenden dar. Der/die SQB muss, genau wie der/die QB am Ende jedes Qualitätszyklus zustimmen, dass ein Studiengang im Qualitätsentwicklungssystem verbleibt. Ebenfalls können durch SQB und QB Maßnahmen festgelegt werden, die zum Verbleib im Qualitätsentwicklungssystem zwingend umgesetzt werden müssen. Hier liegt eine ungewöhnliche Entscheidungsgewalt vor, die Studierenden an keiner anderen Uni gewährt wird.

= Crashkurs Systemakkreditierung =

* Universität muss akkreditiert werden, entweder Programmakkreditierung oder Systemakkreditierung
* Durch Akkreditierung wird bescheinigt, dass Studium und Lehre bestimmten Qualitätsstandards entsprechen
* Bei Programmakkreditierung wird jeder einzelne Studiengang regelmäßig durch externe Firma geprüft
* Ende Mai 2017 Entscheidung, stattdessen Systemakkreditierung zu nutzen
* Bei Systemakkreditierung entwickelt die Hochschule ein Qualitätssicherungssystem. Dieses Qualitätssicherungssystem wird dann von einem externen Unternehmen geprüft.
* Evalag ist das Unternehmen, das die Systemakkreditierung der OvGU durchführt
* Vorteile Systemakkreditierung:
** stärkere Eigenständigkeit durch eigenes Qualitätssicherungssystem
** weniger aufwändige Zusammenarbeit mit externer Firma
** durch Umstrukturierung entstanden neue Mitwirkungsmöglichkeiten der Studierenden (SQB, FSQB)
** offenerer Umgang untereinander statt Konflikt in angespannter Situation vor externem Unternehmen

= Nützliche Links und Quellen =

*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem/der+OVGU/Dokumente.html
-> Dokumente der OvGU, die die Grundlage des Qualitätsentwicklungssystem bilden
*https://www.qualitaet.ovgu.de/Qualit%C3%A4tsentwicklungssystem.html
-> Website des Qualitätsentwicklungssystem der OvGU, viele detaillierte Erklärungen
== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-19T07:48:40Z

SQB:

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-18T11:19:56Z

SQB: /* SQB und FSQBs = */

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-18T11:19:48Z

SQB:

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-18T11:19:04Z

SQB: /* Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? */

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-18T11:17:59Z

SQB: /* Wie nutzen wir Studiengangsgespräche und Konferenzen zum Vorteil der Studierenden? Wie bereitet man sich darauf vor? */

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-18T11:17:16Z

SQB:

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-18T11:16:48Z

SQB:

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-18T11:15:55Z

SQB:

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-18T11:14:34Z

SQB:

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-18T11:05:20Z

SQB:

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-18T10:48:48Z

SQB:

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-18T10:25:23Z

SQB: Der Seiteninhalt wurde durch einen anderen Text ersetzt: „== Einleitung == Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vor…“

== Einleitung ==

Auf dem Treffen der Qualitätsbeauftragten im Juni 2021 hatten wir darüber gesprochen, in einer Art Leitfaden vorhandenes Wissen festzuhalten. So soll ein Nachschlagewerk entstehen, das wir alle nutzen, aber auch an zukünftige Legislaturen weitergeben können. Es ist ein erster Versuch, eine solche Dokumentation für das Themengebiet Systemakkreditierung anzufertigen, Vollständigkeit ist deshalb nicht zu erwarten. Wenn DU eine Frage oder Anmerkung zu diesem Leitfaden oder irgend einem Thema hast, das hier angeschnitten wird, schreibe gern an sqb@stura-md.de

== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

FSQB Leitfaden und Dokumentation

2021-11-18T10:20:52Z

SQB: Die Seite wurde neu angelegt: „== Einleitung == == Blitzlicht/Vorstellung == == Begrüßung == * Protokoll im Stura Wiki * Wissen und Informationen teilen * Austausch von Erfahrungen *…“

== Einleitung ==

== Blitzlicht/Vorstellung ==

== Begrüßung ==

* Protokoll im Stura Wiki
* Wissen und Informationen teilen
* Austausch von Erfahrungen
* Ansprechpartner kennenlernen

== Einführung - Systemakkreditierung, was ist das? ==

* Qualitätskriterien, die regelmäßig überprüft werden
* externes Unternehmen überprüft nur das System, die einzelnen Studiengänge prüfen wir selbst
* ehrlicher Umgang innerhalb der Uni statt Evaluation gegenüber einem Unternehmen
* Unabhängigkeit durch Systemakkreditierung

== Erfahrungen Studiengangsgespräche und -Konferenzen ==

* FNW: Studiengangsgespräch Bachelor: wenige anwesende Dozierende
* FMA: viele Dozierende, wenig Studis
* FHW: Parteien sollten schon beide gleich vertreten sein. Pflicht der Studis, sich zu organisieren -> 40 Studis führen zu ineffektivem Gepsräch
* ZQB: Studis können Studiengangsgespräche einfordern
* FNW: als Dozierende merkten, dass Studis das einfordern können, sagten sie, sie müssten dann ja nicht kommen
* FNW: Vorbereitung vor dem SGG: Rücklauf auf Mails an Studis sehr gering. Wie machen das andere FaRas?
* FHW: System bringt viele Freiheiten, Verantwortung liegt dafür mehr bei den Studis -> müsen proaktiv handeln. Durch Gremien funktioniert das an der FHW gut
* ZQB: Umfragen gern über K33
* FIN: machen selbst Umfragen, die Themen aufzeigen, welche Probleme angesprochen werden sollten
* SQB: Erfahrungen, dass probleme auf Konferenzen nicht gelöst wurden oder große Erfolge?
* Spofa: Probleme mit Sportkursen, hat gedauert aber nach mehrfachen Studiengangsgesprächen dann gelöst
* Gremium Lehramt: Lehramt Ethik SGG war sehr produktiv, Dozierende waren sehr offen für Kritik. Dichte der Prüfungsphase als Problem, durch SGG gelöst
* FHW: nach Gespräch wurde Bachelor um 1 Semester verlängert, Master um eins verkürzt. Erhebliche Veränderung nach Studiengangsgepräch, als Positivbeispiel
* FMA: neue Satzung um angesprochene Probleme zu lösen, funktioniert sehr gut an FMA
* ZQB: FMA sehr wohlwollende Dozierende
* FNW: Dozierende haben auch zu viele Studis als problematisch empfunden, wenige Dozierende ebenfalls schwierig. In Master SGG: weniger Studis da, daraus schlossen Profs, dass wenige Probleme existieren
* SQB: hauptsache, es werden alle Probleme angesprochen, das muss das Hauptziel sein
* ZQB: beständige Diskussion, wie viele denn anwesend sein sollten. Eventuell Befragungen der Studierendenschaft als Lösung, um Einzelmeinungen herauszufiltern. SGG auch als Gesprächsangebot, nicht nur Forderungen stellen. Befragungen der Studis danach gewünscht?
* FIN: Gute Idee, die Änderungsvorschläge nach dem SGG nochmal rumzuschicken um Studis der Fakultät zu befragen
* FNW: Beispiel Umfrage zu Prüfungsplanung: hälfte war für frühe, Hälfte für späte Prüfungen, schwer gemeinsamen Nenner zu finden
* FIN: ähnliche Erfahrung, teils Meinungen sehr gespalten
* SQB: auch wenn keien klare Forderung fest steht, unbedingt die verschiedenen Gedanken der Studis im SGG mitteilen!
* FMA: nur die Studis, die eine Veränderung wollen, kommen zum SGG. Deshalb unbedingt überprüfen, ob alle Studis das so sehen wie auf SGG vorgetragen
* ZQB: wie läuft das mit den Einladungen? Werden alle Studis eingeladen?
* Gremium Lehramt: Vernetzung durch Whatsapp Gruppen. In BBG wurden nur studentische Hilfskräfte zum SGG eingeladen. Vielleicht anders einladen?
* SQB: warum weiß ich davon nix? bitte solche Infos teilen!
* ZQB: bestärkt das, solche Infos bitte teilen, sonst ändert sich nichts! Am Ende des Turnus muss SQB bestätigen, dass der Studiengang so weiterlaufen kann. Große Macht der Studis an der Stelle!
* Spofa: ebenfalls wenige Dozenten auf SGG
* FNW: Einladung kommt meist von Fakultät, Terminvorschlag wird von FaRa bestätigt, Studis werden dann vom FaRa eingeladen
* FHW: Problem bei Spofa ist bekannt und wird daran gearbeitet. Langfristig gibts den Plan, auf Homepage SGGs anzukündigen. Ausführungsbestimmungen der Fakultät können geändert werden, wenn Ablauf der SGGs nicht sinnvoll funktioniert. Hier können Fristen festgelegt werden
* ZQB: in zentraler Verordnung gibt es noch keien Fristen. Homepage gute Idee, langfristig könnte Regelmäßigkeit angestrebt werden
* FNW: zur Einladung: wichtig, an wen die Einladung raus geht. Es gibt ja keine Liste, wie alle Studis erreicht werden können. Vereinzelt infos in Vorlesungen, meist kümmert sich vor allem der FaRa darum.
* SQB: Mailing Listen sind in Arbeit, sonst an FEIT auch oft Einladung in Vorlesungen
* ZQB: Mailinglisten sind in Arbeit, URZ aber gerade stark beschäftigt. Umsetzung kompliziert
* FNW: wir wollen auch Zugriff auf Mailinglisten
* ZQB: bemüht sich um die Listen, wirklich
* Gremium Lehramt: Lehrstuhl Ethik Lehramt hat Mailverteiler, über diesen wird eingeladen. Funktioniert sehr gut
* FNW: immer schwer zu bewerten, ob wirklich alle Studis erreicht werden. Die Gefahr besteht auch bei Mailinglisten, wo sich die Studis selbst eintragen.
* EUS: elearning Eintrag für alle Studis, funktioniert gut zur Kommunikation
* FHW: Termin wichtig, FaRa kann aber langfristig vorbereiten/Probleme sammeln

== langfristige Ziele: Leitfaden? ==

* FNW: sind nicht so viele Punkte, die universell an allen Fakultäten funktionieren
* Gremium Lehramt: ja, das könnte praktisch sein. Fehlende Einladung für alle Studis z.B. als wichtigen Punkt
* FNW: Könnte praktisch sein, grundlegende Infos wie: Was ist ein SGG, wie einladen usw. als Einstieg, vor allem Definitionen und Erläuterungen, was man beachten sollte.
* FNW: Erklärung zu Systemakkreditierung usw. gern verschriftlichen in Kurzfassung für Studis!
* ZQB: gibt umfangreiche Dokumentation auf Uniseiten
* kleine Diskussion: Systemakkreditierung teurer, aber mehr autonomie
* SQB: auch wichtige Links ins Dokument
* FIN: auch Erstis proaktiv informieren, dass sie sich in SGGs einbringen können!
* ZQB: ist von Prorektorin geplant, am Anfang darauf hinzuweisen
* FNW: Bei Immafeier darauf hinweisen, dass sich Studis einbringen können.
* SQB: bereite Dokumente vor, um das bei nächstem Treffen zu besprechen
* FNW: große Menge an Studis hier nicht vertreten, FaRa Vertreter fehlen
* SQB: bemühe mich, zum nächsten Treffen weitere FaRas zu motivieren

== nächstes Treffen? ==

* ZQB: bitte noch mal, regelmäßiges Treffen wäre sehr praktisch. Auch Erfolge der SGGs weiter Sammeln, Studis durch Erfolgserzählung zum Engagement motivieren
* FMA: neue Legislatur, -> Legislaturwechsel als Problem
* SQB: versucht bitte, Studis zu motivieren, die mehr als eine Legislatur FSQB machen
* FNW: schwer, studis zu motivieren, die mehr als ein Semester im FaRa aktiv sind
* FIN: zu Beginn des nächsten Semesters erneut treffen. FaRas sind dann einigermaßen eingearbeitet.
* SQB: Zugang zum Wiki sollten alle Gremien haben, sonst gern bei mir oder Stura IT anfragen!

== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

Integrated Design Engineering, 16.06.2021

2021-06-16T16:32:59Z

SQB:

{| class="wikitable"
! Einladung durch !! Ort !! Beginn !! Ende
|-
| FMB
| Zoom Meeting
| 17:00 Uhr
| 19:00 Uhr
|}

== Notizen ==
* Begrüßung bla bla, verschiene Ideen, tolle Möglichkeiten bla
* Vorstellung mit Statistiken etc. besondres Alleinstellungsmerkmal: Praxiserfahrug in Projekten und direkter Draht zur Industrie

* Motivation der Studis:
** Netzwerk aufbauen durch Kontakt in verschiedene Fachbereiche
** Praxisnaher Studiengang
** Erfahrung, ein Team zu leiten als spannende Erfahrung

* Problem: mehr Projekte, auch mehr Betreuer für Projekte benötigt.
** Antwort: Durch sinkendes Budget kaum Inverstitionspotential in den Studiengang

* Frage an Studis: Meinung zu Nutzung der Studierendenwerkstatt unter Leitung von Studis?
**

* Problem: Projektleitender Studi übernimmt viel Koordinationsarbeit, hier wird Arbeit der Betreuer "abgewälzt", da es an Betreuern mangelt
* Wunsch nach mehr Fokus auf Konstruktion - immer Konflikt zwischen Design und Konstruktion, da beides in gleichem Maße Teil sein soll

* Vorschlag Informatik noch in den Studiengang zu integrieren, fehlt teilweise, um holistischen Ansatz zu vervollständigen
* Teils völlig selbstständige Teams. Nicht bei jedem Meeting wird als Betreuung gebraucht, optimierungspotential, da zu betreuen, wo das gebraucht wird

* '''X'''

== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

Integrated Design Engineering, 16.06.2021

2021-06-16T16:32:04Z

SQB:

Integrated Design Engineering, 16.06.2021

2021-06-16T14:53:38Z

SQB:

{| class="wikitable"
! Einladung durch !! Ort !! Beginn !! Ende
|-
| FMB
| Zoom Meeting
| 17:00 Uhr
| 19:00 Uhr
|}

== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

Integrated Design Engineering, 16.06.2021

2021-06-16T14:53:23Z

SQB:

{| class="wikitable"
! Ausrichter !! Ort !! Beginn !! Ende
|-
| FMB
| Zoom Meeting
| 17:00 Uhr
| 19:00 Uhr
|}

== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

Integrated Design Engineering, 16.06.2021

2021-06-16T14:53:07Z

SQB:

{| class="wikitable"
! !! Ort !! Beginn !! Ende
|-
| FMB
| Zoom Meeting
| 17:00 Uhr
| 19:00 Uhr
|}

== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

Integrated Design Engineering, 16.06.2021

2021-06-16T14:52:26Z

SQB: Die Seite wurde neu angelegt: „{| class="wikitable" ! Ausrichter !! Ort !! Beginn !! Ende !! Moderation !! Protokoll |- | SQB/Stura | Zoom Meeting | 19:10 Uhr | 20:45 Uhr | Johann Bredner |…“

{| class="wikitable"
! Ausrichter !! Ort !! Beginn !! Ende !! Moderation !! Protokoll
|-
| SQB/Stura
| Zoom Meeting
| 19:10 Uhr
| 20:45 Uhr
| Johann Bredner
| Johann Bredner
|}

== Format ==

* x
** x
* x

* '''X'''

Notizen Studiengangskonferenzen

2021-06-16T14:51:49Z

SQB: Die Seite wurde neu angelegt: „ == Notizen Studiengangskonferenzen == * Integrated Design Engineering, 16.06.2021“

== Notizen Studiengangskonferenzen ==

* [[Integrated Design Engineering, 16.06.2021]]

Protokolle der Treffen

2021-06-16T14:51:35Z

SQB:

== Protokolle ==

* [[08.06.2021]]

Protokolle der Treffen

2021-06-16T14:50:56Z

SQB:

== Protokolle ==

* [[08.06.2021]]

== Notizen Studiengangskonferenzen ==

* [[Integrated Design Engineering, 16.06.2021]]